■ 學齡前:中、大班廣泛使用教具,具體操作,建立深、廣的數學基礎。■ 學齡後:小一~小二廣泛使用半具體教具,連結具體與抽象,建立思考、邏輯與推理能力。■ 中、高年級:小三~小六實現的抽象概念,導入正確觀念,建立數學知識,具備應用能力。
「數」的基礎概念1對1的對應、數對、數數、數值、分配、接近、方向、距離。
「量」的基礎概念測量、平衡、多寡、稱重、估計、時間、金錢。
「形」的基礎概念形狀辨識、分類、配對、連結、對稱、序列、次序、整體與局部、分開、包含、包圍。
體適能綜合訓練攀爬、翻滾、跳躍能力、前庭覺訓練、平衡感訓練、本體感訓練、動作計劃能力訓練。
肌理能力伸張肌肉綜合協調能力訓練、臀腰肌肉綜合協調能力訓練、關節肌肉綜合協調能力訓練、腕膝肌肉協調能力訓練、步態運作肌肉協調能力訓練。
精細動作視覺空間形狀顏色對應能力,抓、倒、夾、擠、轉、刺、切的小肌肉能力,強化觸覺統合能力,日常生活自理能力-繫鞋帶、拉拉鍊、鈕扣。
語言能力發音構句能力字辭連貫能力訓練、語彙理解運用能力、記憶配對理解能力。
培養「獨立思考」的能力
訓練「解決問題」的能力
提昇「優質EQ」的能力