網站導覽
專題文章 : 【明意數學】教學內容
作者 admin 於 2014-07-15 (3194 次閱讀)
 教學內容

■ 學齡前:中、大班
廣泛使用教具,具體操作,建立深、廣的數學基礎。
■ 學齡後:小一~小二
廣泛使用半具體教具,連結具體與抽象,建立思考、邏輯與推理能力。
 中、高年級:小三~小六
實現的抽象概念,導入正確觀念,建立數學知識,具備應用能力。

 幼兒數學 - 建立幼兒數、量、形的基礎概念

「數」的基礎概念
1對1的對應、數對、數數、數值、分配、接近、方向、距離。

「量」的基礎概念
測量、平衡、多寡、稱重、估計、時間、金錢。

「形」的基礎概念
形狀辨識、分類、配對、連結、對稱、序列、次序、整體與局部、分開、包含、包圍。

  

 遊戲數學 - 透過「遊戲式」的活動,以可以探索與動手做的經驗

體適能綜合訓練
攀爬、翻滾、跳躍能力、前庭覺訓練、平衡感訓練、本體感訓練、動作計劃能力訓練。

肌理能力
伸張肌肉綜合協調能力訓練、臀腰肌肉綜合協調能力訓練、關節肌肉綜合協調能力訓練、腕膝肌肉協調能力訓練、步態運作肌肉協調能力訓練。

精細動作
視覺空間形狀顏色對應能力,抓、倒、夾、擠、轉、刺、切的小肌肉能力,強化觸覺統合能力,日常生活自理能力-繫鞋帶、拉拉鍊、鈕扣。

語言能力發音構句能力
字辭連貫能力訓練、語彙理解運用能力、記憶配對理解能力。

  

 教學成效

培養「獨立思考」的能力

  • 主動參與
  • 按照學生自己的方式。 
  • 鼓勵探索、發現及創造。
  • 強調過程而非結果。

訓練「解決問題」的能力

  • 經探索及發現的的學習,而理解到數的概念。 
  • 互動的教學方式,讓幼兒學習語言表達。
  • 重覆的活動但使用新的技巧,在發展概念時,有機會再發現及修正。

提昇「優質EQ」的能力

  • 專注力、受挫力、耐力、耐心、與人溝通、情緒管理。