專題文章 : 【探索科學】教學理念與內容
| 關於探索科學 | |
2000年探索科學教室成立，致力提昇孩童科學素養為志業，專授自然科學相關領域課程與活動。 包括： 探索科學素養班、科展研習班、科展指導班、國中理化班、寒、暑假科學營隊、戶外教學活動、科學競賽活動...等。 |
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| 「探索科學素養班」課程簡介 | |
每堂課為單元，依據每單元的學習目標，設計不同的實驗、操作、組裝、遊戲或觀察。過程技能可學習到觀察比較、實驗操作、記錄分析、研判預測、組織歸納、推理論述、科學態度等。 | |
從上課步驟或發展流程大概可以分為：
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| 學程規劃 | |
課程規劃從國小一年級～國中三年級 / 每學期20~24堂 / 每週上一次 / 每次80~90分鐘
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| 教學特色 | 探索科學素養班 |
| CI或商標 | 有CIS規劃 |
| 分齡上課 | 各年級分齡上課，素質整齊，學習效果最佳。 |
使用教案 (課本) | 自編教案，版權所有15年教學經驗修訂，教學現場與教育學理並重。 |
| 涵蓋學科 | 物理、化學、生物、地科和邏輯推理並重。 |
| 課程規劃 | 自小一到國三，以「主要學科」觀點設計課程。 |
| 課程設計 | 以自然科學領域課程綱要為藍本設計不同單元與主題學習目標。認為教具因教學所需而生，而非以組裝教具為學習目標。 |
| 使用器材設備與耗材 | 依據課程需要添購器材，能操作到各式科學儀器與設備，也有DIY完成科學教具。 |
| 教學師資 | 科學教育碩士或大學自然組相關科系畢業 |
| 培養的能力 | 可培育科學素養能力，如解釋科學現象、運用科學證據、推理論述、實驗操作與設計。 |
| 探索科學班 - 師資介紹 | |
| 湯老師 | |
| 師資經歷 | |
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| 羅老師 | |
| 師資經歷 | |
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